一、成立「社區均質化推動委員會」:
由新化高工校長擔任召集人,帶領各合辦學校推動高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案,定期召開委員會議,檢討工作執行情形,有效掌控進度,並進行成效檢核,每學期期末提出績效檢核分析報告。
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委員會成員:由合辦學校校長、各校承辦主任、承辦人、家長會長及教師代表等組成;新化高工校長兼任召集人,各合辦學校校長兼任副召集人,新化高工秘書兼任執行秘書,負責各合辦學校之協調與計畫追蹤考核,各合辦學校承辦主任負責計畫擬定、修訂、連繫與會議召開,各合辦學校承辦人負責執行各校子計畫相關工作項目及辦理本案相關行政事宜。
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計畫執行:由各合辦學校之教務處、學務處、實習處、總務處、輔導室及圖書館執行各子計畫相關事宜,並隨時記錄執行問題,提相關會議討論解決;人事室、會計室擔任後勤支援任務,協調解決人事、經費支用事宜。
二、將本計畫納入校務發展短程計畫:
因應十二年國民基本教育,將高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案,列入校務發展短程計畫中,做為學校發展的主軸與方向,並結合學校的願景,周延規劃,並取得師生與家長的認同。
三、實施檢核制度:
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設定績效評估指標,做為績效檢核的依據。
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定期辦理績效檢核檢討會議,有效掌控推動的進度與品質,做為繼續推動修正的方向。
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採自我績效檢核與外部績效檢核,有效推動方案的執行。
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適時辦理獎勵激勵有功人員。
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自主管理流程。(如附件一)
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執行進度報告與管制單。(如附件二)
四、檢討與回饋:
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各校行政會報:隨時檢核各校子計畫執行進度與績效。
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工作報告:每個月召開一次,定期報告各校子計畫進度及經驗交流,確實掌控各校子計畫進度及期程。
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社區均質化推動委員會:每兩月召開一次,定期檢核本計畫執行進度與績效。
五、主管機關與教授專家專業諮詢輔導:
接受教育部專業諮詢輔導團的輔導,邀請駐區督學及學者專家,根據現況執行情形所面臨的疑難與問題,輔導與考核輔助本計畫執行方向的修正,並適時處理與反映本計畫執行問題。就本計畫所提經營計畫及實際執行時所面臨的疑難與問題,提供各合辦學校關於教學、行政及領導各方面之專業諮詢或診斷建議,以利持續深化本方案的推動。