目標分類	培育目標	配合課程情形
1.技術能力	1.培育學生有關電子基礎技能，通過丙級檢定資格考試 2.培育學生有關電腦基礎技能，通過丙級檢定資格考試	1.基本電學實習 2.電子學實習 3.數位邏輯實習 4.網頁設計實習
2.專業知識	1.落實資訊專業類科的教學品質提昇，增進學生電腦與電子專業知識 2.加強工業類科課程的輔導，以輔導學生升學之準備	1.基本電學 2.電子學 3.數位邏輯 4.網頁設計
3.職業道德	1.從教學與實習實作過程，要求學生遵守實習教室規則，培養職業倫理。 2.涵養敬業樂群之精神，建立正確職業道德與職業觀，培養正確職業倫理與社會適應能力。 3.灌輸智慧財產權的觀念，嚴禁學生使用盜版軟體	1.公民與社會 2.基本電學實習 3.電子學實習 4.數位邏輯實習 5.網頁設計實習
4.進路導向	1.著重升學與技能養成雙向進路 2.輔導學生繼續升學，朝向工業類科、電子類科、工程類科發展 3.加強學生電腦專業技能，鼓勵取得丙級、乙級等技術士證照	1.基本電學 2.電子學 3.數位邏輯 4.視聽電子丙級技術士檢定 5.工業電子丙級技術士檢定 6.電腦軟體應用丙級技術士檢定 7.網頁設計丙級技術士檢定
5.人文素養	1.落實生活道德教育，加強培養學生全人教育，提昇學生人文素養。 2.重視人文課程的開設，陶冶人文基本素養 3.透過網際網路專題報告，培養學生多元化資訊吸取。	1.生涯規劃 2.公民與社會 3.電腦網路 4.音樂 5.美術 6.國民禮儀
6.配合社會變 遷及地區產業界互動	1.本科內學生潛能發展，可以充分為社會與地區產業提供適當人才供給 2.學生畢業後除了可以提供產業人力需求外，亦可在臨近之技術學院或專科學校繼續升學，進一步深造提昇本職學能	1.生涯規劃 2.專題製作 3.套裝軟體實習 4.電腦硬體裝修
7.發展特色及其他	1.兼重知識、技能、職業道德、與多元能力的培養。 2.資訊教育是本校極重視的發展方向，透過軟、硬體設備的擴充，充份發揮資訊教育的推廣。 3.學生專業技能的根植與電腦操作技術的養成。	1.專題製作 2.視聽電子丙級技術士檢定 3.工業電子丙級技術士檢定 4.電腦軟體應用丙級技術士檢定 5.網頁設計丙級技術士檢定
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